พฤติกรรมของลูกชายของฉันเมื่อเขาเริ่มก่อนวัยเรียนเป็นเรื่องที่น่ากังวล ขณะที่ฉันค้นหาคำตอบอย่างสิ้นหวัง ฉันก็ตระหนักว่าฉันอยู่คนเดียวได้
เอ็มออสการ์ ลูกชายวัย 4 ขวบเป็นเด็กติดโควิด เกิดในปี 2560 เขาอายุสองขวบครึ่งเมื่อโลกเข้าสู่ภาวะล็อกดาวน์ เช่นเดียวกับคนรุ่นที่เหลือ เขาใช้เวลาส่วนใหญ่ในช่วงหลายปีแห่งการพัฒนาตนเองจากครอบครัว เพื่อนฝูง ห้องเรียน และแง่มุมอื่นๆ ของชีวิตสาธารณะ
เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ในช่วงเริ่มต้นของการระบาดใหญ่ เราทำดีที่สุดแล้ว เราดึงออสการ์ออกจากสถานรับเลี้ยงเด็กเล็กๆ ที่บ้านซึ่งเขาเคยดูแลมาเพียงสามเดือนและอยู่ในที่กำบัง ฉันละทิ้งอาชีพการงานและก่อตั้งพ็อดกับแม่อีกสี่คน ฉันกับสามีพาออสการ์และน้องสาวคนเล็กของเขาไปที่สวนสาธารณะ โดยไม่คิดว่าพวกเขาจะเข้าใกล้เด็กคนอื่นๆ มากเกินไป
เราพยายามชดเชย แต่ความท้าทายในการตอบสนองความต้องการทางสังคมของบุตรหลานและการสร้างสมดุลในความรับผิดชอบของผู้ใหญ่นั้นมหาศาลโฆษณา
ฉันอยากกลับไปทำงาน และครอบครัวของเราต้องการรายได้ ดังนั้นเมื่อโรงเรียนกลับมาเปิดสอนด้วยตนเองในเดือนกันยายนที่ผ่านมา เราจึงลงทะเบียนออสการ์ที่โรงเรียนอนุบาลในพื้นที่ของเรา
ตั้งแต่แรกเริ่ม ลูกชายของเราแสดงพฤติกรรมที่ครูและฝ่ายบริหารกล่าวถึงว่าเกี่ยวข้อง
เขาเขียนชื่อไม่ได้ นี่เป็นปัญหาแรกที่พวกเขาแจ้งให้เราทราบ ครูของเขาบอกฉันว่าเขาปฏิเสธที่จะถือดินสออยู่ในมือ เธอจึงให้ปากกามาร์คเกอร์แก่เขา ออสการ์หยิบมันขึ้นมาแล้วดึงให้ทั่วใบหน้าและโต๊ะของเขา ครูแสดงรูปถ่ายที่เธอถ่ายด้วยโทรศัพท์ซึ่งเธออธิบายว่าเป็น “เอกสารประกอบ”
ฉันยืนอยู่ที่นั่นรู้สึกเล็กน้อยบนจอแสดงผล ฉันไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างไรกับข้อมูลนี้ ออสการ์ไม่ใช่เด็กที่ฉันเรียกว่าเชื่อฟัง แต่เราทำสิ่งต่างๆ สำเร็จแล้ว และชีวิตในบ้านของเราก็มีความสุขและกลมกลืนกัน เขารู้ดีกว่าคิดเอาเอง’ท่วมท้น’ เป็นคำที่ผู้ประเมินใช้
เมื่อพวกเขาบอกฉันว่าเขาจะไม่ยืนต่อแถวหรือนั่งที่โต๊ะทำงาน ฉันคิดว่า แน่นอน เขาไม่ทำ เขาสี่! ไม่ใช่หน้าที่ของพวกเขาที่จะสอนให้เขาทำสิ่งเหล่านี้?
และวันที่เขาเปลื้องผ้ารอคิวเข้าห้องน้ำ ฉันก็ไม่รู้สึกอึดอัด “ฉันแปลกใจที่มันไม่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้” ฉันกล่าว “ลูกของฉันเกลียดกางเกง”
ความยากลำบากยังคงมีอยู่ ดังนั้นเราจึงร่วมมือกับการแทรกแซงทางพฤติกรรมแปดสัปดาห์ แผนภูมิสติกเกอร์ รางวัล และการลงโทษ – ไม่มีสิ่งใดที่ใช้ได้กับออสการ์
ในตอนแรกฉันต้องการชอล์กทั้งหมดขึ้นอยู่กับพรสวรรค์ เขาเป็นเด็กช่างพูดและแก่แดด บางทีเขาอาจจะไม่ได้รับความสนใจเพียงพอในห้องที่มีเด็ก 20 คน เมื่อฉันถามเขาว่าทำไมเขาไม่ทำในสิ่งที่ถูกถาม เขาบอกว่ามันน่าเบื่อเกินไป ฉันคิดว่าเขาไม่ค่อยถูกกระตุ้นโฆษณา
หลายเดือนต่อมา เราได้ภาพลูกชายของฉันที่แม่นยำยิ่งขึ้น ตามที่ผู้ประเมินการศึกษา เขาย้ายไปรอบ ๆ ห้องเรียนโดยไม่ใช้คำพูดโดยไม่สนใจการเปลี่ยนเส้นทางทั้งหมด “ท่วมท้น” เป็นคำที่ผู้ประเมินใช้ บางครั้งเขาก็ทำลายล้างและทำให้คนอื่นเสียสมาธิในชั้นเรียน หากผู้ใหญ่พยายามเปลี่ยนเส้นทางเขา เขาก็กลายเป็นคนก้าวร้าว
หนึ่งสัปดาห์ก่อนพักขอบคุณพระเจ้า ครูใหญ่ของออสการ์เรียกประชุมฉุกเฉิน เหนือ Zoom เธออธิบายว่าโรงเรียนขาดทรัพยากรที่จะจัดการกับเขา ดังนั้นพวกเขาจึงลดเวลาของลูกชายของฉันในโครงการจากห้าเป็นสองชั่วโมง เริ่มต้นในวันถัดไป
มันเป็นการย้ายที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน แต่ก็ไม่ใช่การแทรกแซงที่ถูกต้องสำหรับครอบครัวของเรา – และมันส่งผลเสียต่อออสการ์
หลังจากเวลาทำการของเขาลดลง การพาเขาเข้าไปในอาคารทุกเช้ากลายเป็นเรื่องยุ่งยาก ในตอนท้ายของวันโดยใช้ตัวย่อ มืออาชีพอื่นจะมอบลูกชายของฉันให้ฉันอย่างเงียบๆ และเขาจะสะอื้นเงียบๆ กับตัวเองตลอดทางกลับบ้าน
ที่บ้าน เด็กที่เคยร่าเริงของฉันเริ่มท้าทายมากขึ้นเรื่อยๆ ปกติแล้วใจดีและปกป้อง เขาเริ่มตีน้องสาวของเขา แม้ว่าเขาจะฝึกไม่เต็มเต็งมาเกือบหนึ่งปีก่อน แต่เขาก็ยังเปียก เขาเริ่มเคี้ยวของเล่นและเสื้อผ้าของเขา เขาใช้วลีแปลกๆ ซ้ำๆ เช่น “ฉันชอบคุณแต่ไม่ชอบคุณ” หรือ “ถึงจะแดงแต่ไม่แดง” เขาพูดว่า “ผมไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น” และ “ผมชอบคุณนะแม่” อย่างน้อยวันละร้อยครั้ง
หลังจากการประเมินที่วุ่นวาย เด็กที่ฉลาดและอ่อนไหวของเราได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรควิตกกังวลและสมาธิสั้นที่ไม่ระบุรายละเอียด รวมทั้ง โรคที่ ต่อต้านการต่อต้านซึ่งเป็นการวินิจฉัยที่น่าสงสัยและน่าสงสัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าลูกชายของฉัน คณะกรรมการการศึกษาก่อนวัยเรียนของเขตการศึกษาของเรา – ผู้บริหาร นักการศึกษา และนักสังคมสงเคราะห์ที่ได้รับการว่าจ้างจากเขตที่ไม่เคยพบออสการ์มาก่อน กล่าวว่า เขาเป็นสมาชิกในกลุ่มบำบัดเล็กๆ ที่จะสนับสนุนการพัฒนาอารมณ์ทางสังคมของเขาโฆษณา
ตามที่คณะกรรมการที่รับผิดชอบในการหาโปรแกรมให้เขา ตัวเลือกสาธารณะเต็มแล้ว
ฉันอยู่คนเดียว
เอ็มคุณกับสามีไม่รวย แต่เราไม่ได้ต่อสู้ดิ้นรนทางการเงินเหมือนพ่อแม่ของฉัน เราต่างก็มีการศึกษาสูงและฉันก็มีปริญญาขั้นสูงหลายใบ รวมถึงปริญญาโทด้านการศึกษาในวัยเด็กด้วย ฉันใช้เวลาสามปีในการทำงานเป็นครูในโรงเรียนประถม สอนศิลปะและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ให้กับเด็กๆ ก่อนหน้านั้น ฉันทำงานเป็นผู้ช่วยวิจัยที่กำลังศึกษาวิธี Touchpoints ซึ่งเป็นหลักสูตรวิชาชีพที่เน้นการทำความเข้าใจพัฒนาการของเด็กอายุต่ำกว่าสามขวบ
และยัง
แม้ว่าฉันจะใช้ทรัพยากรและประสบการณ์ของฉัน การนำทางระบบการศึกษาพิเศษก็เป็นเรื่องยากเป็นพิเศษ การประชุมครูทุกครั้ง การประเมินทุกครั้งที่ลูกชายของฉันทนได้กัดเซาะความมั่นใจของฉันจนฉันสงสัยในตัวเองและความเชื่อหลักของฉันโดยสิ้นเชิง ฉันรู้สึกไร้ความสามารถ เหมือนดูแลลูกของตัวเองไม่ได้
ในเดือนกุมภาพันธ์ ทำเนียบขาวได้ออกเอกสารข้อเท็จจริงเพื่อเตือนโรงเรียนถึงภาระหน้าที่ในการประเมินและบริการที่เหมาะสมแก่นักเรียนที่มีความทุพพลภาพโดยไม่คำนึงถึงความท้าทายที่พวกเขาเผชิญอันเป็นผลมาจากการระบาดใหญ่ แต่เด็กที่มีความต้องการพิเศษยังคงอ่อนระโหยโรยแรงโดยไม่ได้รับบริการตามที่กฎหมายกำหนด
ฉันเรียนรู้จากผู้ปกครองคนอื่นๆ ว่าออสการ์มีสิทธิ์ได้รับบริการตามกฎหมาย แต่เขตบอกฉันว่าไม่น่าจะเป็นไปได้ที่พวกเขาจะพบลูกของฉันในปีนี้ และแนะนำให้ฉันลงทะเบียนเขาในชั้นเรียนคาราเต้เพื่อ “ตอบสนองความต้องการทางสังคมและอารมณ์ของเขา” .
ฉันต้องจัดการเรื่องนี้ด้วยตัวเอง ดังนั้นฉันจึงสร้างเอกสาร Excel ของโปรแกรมสาธารณะและส่วนตัวทุกรายการภายในรัศมี 40 ไมล์ และส่งอีเมลถึงแต่ละรายการเพื่อดูว่าพวกเขามีที่ว่างหรือไม่ ฉันยืนยันว่าเขตนั้นได้รับออสการ์ประเมินโดยนักกิจกรรมบำบัด ซึ่งค้นพบว่านอกจากการวินิจฉัยของเขาแล้ว เขายังมีอาการผิดปกติในการประมวลผลทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวล่าช้าอีกด้วยแม้จะได้กำลังใจจากสามี ฉันก็รู้สึกโดดเดี่ยว
ฉันยังจ่ายเงินหลายพันดอลลาร์ให้กับผู้ประเมินส่วนตัวเพื่อให้การวินิจฉัยที่แม่นยำยิ่งขึ้นแก่ฉัน เธอยืนยันการวินิจฉัยเบื้องต้นของโรคสมาธิสั้นและความวิตกกังวล เธอยังวินิจฉัยว่าเขามีความผิดปกติในการสื่อสารเชิงปฏิบัติทางสังคม ซึ่งเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องกับการสื่อสารด้วยวาจาและอวัจนภาษาในสถานการณ์ทางสังคมที่ไม่สามารถอธิบายได้ด้วยความสามารถทางปัญญาที่ต่ำ SPCD เป็นลักษณะเฉพาะของออทิสติก แต่ไม่พบว่าเขาเป็นออทิสติก และจิตแพทย์คนนี้ไม่ได้วินิจฉัยว่าเขามีอาการผิดปกติ แต่เธอเห็นด้วยกับสัญชาตญาณของฉันว่าการท้าทายของเขาเป็นการตอบสนองต่อความวิตกกังวลของเขาโฆษณา
ฉันทำทั้งหมดนี้ประมาณ 4.30 น. เมื่อลูกๆ ของฉันตื่นขึ้นเป็นครั้งแรก ในตอนเย็นหลังจากกิจวัตรก่อนนอนของเด็กๆ และบางครั้งตอนกลางดึก
แม้จะได้รับการสนับสนุนจากสามี ฉันก็รู้สึกโดดเดี่ยว
ฉันเพิ่งจะนึกถึงเรื่องข่าวที่ฉันได้ยินเมื่อตอนที่ฉันยังเด็ก เกี่ยวกับแม่ที่มัดลูกๆ ของเธอไว้ในเบาะรถและปล่อยรถของครอบครัวลงไปในหลุมศพที่มีน้ำขัง รายละเอียดที่แน่นอนนั้นไม่สำคัญ เพราะมีโศกนาฏกรรมที่คล้ายคลึงกันมากมาย พวกเขาจับจินตนาการของเราได้เพราะความคิดที่ว่าแม่ทำอะไรบางอย่างที่ไร้สตินั้นช่างน่ากลัว
จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ฉันยังพบว่าการกระทำดังกล่าวไม่สามารถเข้าใจได้โดยสิ้นเชิง จากนั้นฉันก็ใช้ชีวิตในปีสุดท้ายของชีวิต และมันก็สมเหตุสมผลดีในระดับหนึ่ง ตอนนี้ฉันเห็นว่าแม่ที่มีปัญหาสุขภาพจิตสามารถพังทลายภายใต้แรงกดดันของข้อความของสังคมว่าไม่มีใครสามารถดูแลลูก ๆ ของเธอได้และไม่มีใครสามารถทำให้พวกเขาปลอดภัยได้นอกจากเธอ
เป็นเวลาเก้าเดือนที่ฉันอุทิศชีวิตเพื่อดูแลลูกชายที่มีความต้องการพิเศษของฉัน แทนที่จะหารายได้หรือรักษาอาชีพการงานหรือทำความสะอาดบ้านหรือดูแลลูกสาวของฉันหรือติดต่อกับสามีหรือดูแลตัวเองฉันต่อสู้เพื่อการดูแลที่เขาต้องการ
ฉันรู้สึกวิตกกังวล สิ้นหวัง และหวาดกลัวมากจนฉันเองกลายเป็นคนฆ่าตัวตาย
